ABSTRACT
Algunas indagaciones sobre el suicidio indican que en muchos países se notifican las tasas más altas a escala mundial. Este se ubica entre las principales causas de muerte en adolescentes, jóvenes y en la población adulta y económicamente activa. El propósito del presente artículo es realizar un análisis crítico y reflexivo acerca de la importancia del cuidado de enfermería integral a la persona con intento suicida. Es imperativo concientizar en todos los ámbitos, la necesidad de prevenir el suicidio y que las personas puedan encontrar la ayuda en momentos de ideaciones suicidas sin temor a ser juzgados o señalados. En tal sentido, el cuidado que proporcionan los profesionales de enfermería en todas sus concepciones filosóficas resulta fundamental en la práctica diaria para abordar de manera integral al paciente con intento autolítico.
Research indicates that many countries report high rates of suicide. Suicide is among the main causes of death in adolescents, young adults and generally in the adult and economically active population. The purpose of this article is to carry out a critical and reflective analysis about the importance of comprehensive nursing care for the person who has attempted suicide. It is imperative to raise awareness of this problem and prevent suicide attempts by helping people find help in times of suicidal ideation without fear of being judged or singled out. The philosophical orientation and care provided by nursing professionals is essential in daily practice to comprehensively address the patient with the intent of self-harm.
ABSTRACT
El interés central del presente documento es reflexionar sobre la responsabilidad ética del docente de enfermería en el fomento de la salud y calidad de vida de los estudiantes universitarios, teniendo en cuenta que la enfermería es considerada una profesión que actúa en beneficio de las personas con las que tiene una relación estrecha. Fomentar una buena salud en los estudiantes es una tarea que implica deberes éticos para la sociedad, para las instituciones de educación superior, de salud y esencialmente para enfermería. El profesional en enfermería es indispensable para producir cambios en el estilo de vida de los estudiantes, a través de los derechos y deberes éticos que emanan de la dignidad y que es esencial en la enseñanza de los más jóvenes. Como docentes universitarios hay que aceptar la responsabilidad de promover estilos de vida saludables que protejan la salud de los estudiantes y, por ende, la calidad de vida de los futuros profesionales integrales.
The main interest of this article is to reflect on the ethical responsibility of the nursing educator in the promotion of the health and quality of life of university students, taking into account that nursing is considered a profession that benefits the people in and around it. Promoting good health in students is a task that implies ethical duties of society, higher education institutions, health institutions and essentially of nursing. A nursing professsional is instrumental in the transformation of student lifestyles embracing the rights and ethical duties tied to dignity and essential in the education of the youngest. As university educators, we must accept the responsibility of promoting healthy lifestyles that protect the health of students and, therefore, their quality of life as future integral professionals.